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第2课时 精读引领课《草原》+《迷人的夏季牧场》《草原八月末》课件

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六年级 上册 第一单元
2 精读引领课
《草原》《迷人的夏季牧场》

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更 可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总 想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧 千里,而并不茫茫。四面都有小丘,*地是绿的, 小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下 来,走在哪里,都像给无边的绿毯绣上了白色的大 花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲 染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流, 轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒 服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好 像在回味草原的无限乐趣。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
“碧”是形容 青草很绿 ,“千 里”是指 草原很辽阔 ,“一” 是 都和全 的意思。这句话写出草 原 碧绿 、辽阔 的特点。

一碧千里
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
一碧千里

羊群一会儿上了小丘,一会 儿又下来,走在哪里都像给无边 的绿毯绣上了白色的大花。
把 羊群 比作白色的大花,
一碧千里
把 草原 比作绿毯。

那些小丘的线条是那么柔美,
就像只用绿色渲染,不用墨线勾 勒的中国画那样,到处翠色欲流, 轻轻流入云际。
一碧千里

勾勒
渲染

勾勒

这种境界,既使人惊叹,又叫 人舒服,既愿久立四望,又想坐下 低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都 有时候静立不动,好像回味着草原 的无限乐趣。

就在雪的群峰的围绕中,一片奇丽的千里牧场展现在你 的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花,给这辽阔的千里牧 场镶上了双重富丽的花边。千里牧场上长着一色青翠的酥油 草,清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。草原是这样无边的 *展,就像风*浪静的海洋。在太阳下,那点点水泡似的蒙 古包在闪烁着白光。
当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候,处处都可以 看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁 的酥油草,毛色格外发亮,好像每一根毛尖都冒着油星。特 别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、 红羊,在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。— —《迷人的夏季牧场》
与《草原》有什么相同点?你看到了一个什么样的草原?

忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出 现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群 马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这 是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人立 刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面 引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄 声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙 古包。
草原的“人情美”表现在哪些地方? 作者用了怎样的表达方法,起到了什么样的效果? 阅读这段文字,你仿佛想到了什么?

“也不知道是谁的手,总是热乎乎 地握着,握住不散。大家的语言不 同,心可是一样。”
“干部向我们敬酒,七十岁的老翁向 我们敬酒。我们回敬,主人再举杯, 我们再回敬。”
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”

阅读图书《迷人的夏季牧场》后面 三小节,选择自己喜欢的方式读文。
思考:
1.读了《迷人的夏季牧场》,作者 哪些句子写得比较丰富,想象也非常丰 富?
2.请对比阅读《草原》,两位作者 在描写草原的人美时有哪些共同点?

自学图书《草原八月末》
阅读提示: 1.分组学*,小组讨论;设计板
书;代表汇报。 2.在文字中,想象你仿佛看到了、
听到了、感受到了什么。 3.《草原八月末》与《草原》两
篇课文的结尾有什么共同之处?

谢谢你的观看
一米阅读名师团队 范琳琳老师




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