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初中记叙文阅读答题技巧

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初中记叙文阅读答题技巧
一、记叙文阅读规则 1、景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物 的品质,衬托中心意思 2、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3、运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4、运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5、反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7、题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8、记叙文第一段的作用: 1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺 垫 2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情 节发展作铺垫 9、中间句段的作用:承上启下的过度作用 10、结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11、记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12、写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称, 可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13、记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14、找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 15、赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写 作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等 二、记叙文阅读答题技巧 1:内容概括的形式命题:做这类题目,要抓住核心要素----人物和事件。 当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在 答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类,尽可能详 细,字数超过要删去次要信息。 2:记叙文的人称及作用:第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添文章 的真实感。第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感。第三人称, 不受时空的限制,能从多方面自由叙述。 3:记叙的详略:考试中,常以这样的形式考查:“什么内容为何要详写或略 写?”,回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大,所以略写。或 者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切,能够更好的表达什么中心或更好 的表现什么中心人物,所以详写。”

4:记叙的顺序及其作用:常见的有四种:顺叙、倒叙、插叙、和补叙。 顺叙的作用是:按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚。 倒叙的作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。 插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。 补叙的作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起 到突处强调的作用。 5:记叙的线索:记叙的线索可分为:以人为线,以物为线,以事为线,以 人物思想感情变化为线(考查的较多),以时空转移为线。(这类题时常以填写题 目出现) 6:记叙文人物形象刻画多样性:概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、 动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。 一般是以这样的题型出现:怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例 句进行分析其作用是怎样的?(比如:“————”句就是通过什么描写刻画了一 个什么样的人物形象?) 7:记叙文里的环境描写及其作用:(以自然环境描写考查的多) 自然环境的作用:表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故 事情节的发展。(这几种考查的都较多)比如:划线句运用了什么描写?表现了人 物的什么心理(表现了人物的什么性格?),渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺 垫?) 8:记叙文语言评析:可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个 方面考查的比较多:时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样? 这类题型是:某句话中加点词语为何使用好?答题有三步:第一,这个词表 示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;第二,联系本句内容做答;第三,使 用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什 么修辞?首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回 答“生动形象的写出了什么内容?) 9:文段的作用:开头段的作用通常是总领下文或是点题;文中段时常是过渡 段;文末段是总结全文,或是深化主旨等。




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